Model Pembelajaran Berbasis Masalah Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Siren Nugroho; Prisna Pritalora; Martha Tesalonika

doi:10.61722/jipm.v3i6.1642

Authors

Siren Nugroho Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Prisna Pritalora Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Martha Tesalonika Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1642

Keywords:

critical thinking; Problem Based Learning; student collaboration; student motivation; teamwork.

Abstract

This study aims to investigate the implementation of Problem Based Learning (PBL) and its effect on enhancing students' critical thinking skills. The research employs a qualitative descriptive method with data collection from classroom observations and student assessments. PBL is characterized by engaging students actively in solving real-life problems, promoting analytical and independent thinking. The findings reveal that PBL significantly improves students' critical thinking abilities by stimulating adaptive and analytical thinking processes, encouraging collaboration, and fostering metacognitive skills. Despite requiring more time and student readiness for independent learning, PBL proves to be an effective model for creating meaningful and contextual learning experiences. The role of teachers as facilitators is crucial to support and guide students throughout the problem-solving stages. This study supports the use of PBL as a strategic approach in education to develop higher-order thinking skills applicable to real-world challenges.

References

Andina Halimsyah Rambe. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol.4. No.4

(https://share.google/7v06oFRZ36Lto8hhz, diakses pada 7 November 2025)

Darmadi dkk. (2024). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di Sekolah. Jurnal Penelitian Multidisplin. Vol. 2. No. 1

(https://share.google/QG9HY2JAFTfqG8lZT, diakses pada 7 November 2025)

Desi Pristiwanti dkk. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol. 2. No. 6

(https://share.google/jsetRLmmITCTf2cuz, diakses pada 7 November 2025)

Dwi Agus Sudjimat dkk. (2020). PERENCANAAN PEMBELAJARAN KEJURUAN: Buku Kerja Mahasiswa Berbasis Masalah. Malang: Media Nusa Creative.

Eka Anisa Aprina dkk. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Muatan IPA Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan. Vol. 13. No. 1

Eko Sudarmanto dkk. (2021). Model Pembelajaran Era Society 5.0. Cirebon: Grup Publikasi Yayasan Insan Shodiqin Gunung Jati.

Etry Apriyani. (2021). Problem Based Learning (PBL Model In Improving Elementary Student Learning. Journal Problem Based Learning (PBL Model In Improving Elementary Student Learning. Vol. 4. No.6

(https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/68716 diakses pada 7 November 2025)

Hanif Prasetyo. (2022). Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol.10. No.1

(https://share.google/hH5NOZeBdYg96cuo5 , diakses pada 7 November 2025)

Ihsan Hutama Kukasi dkk. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP). Vol. 02. No. 02

(https://share.google/y8NzMOp65Ng75DOLR, diakses pada 7 November 2025)

Linda Nurmalasari dkk. (2024). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol.1. No 3

(https://share.google/4AImPJclX3SxmF0g9, diakses pada 7 November 2025)

Nikmatus Syarifah. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR SANDWICH. Jurnal Tata Boga. Vol.9. No.2

(https://share.google/GseLRkCtKOQoJEBtN, diakses pada 7 November 2025)

Nor Khakim dkk. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Vines. Vol. 2. No. 2

(https://share.google/IA7IY11VB5S8tC8fJ, diakses pada 7 November 2025)

Nurdiansyah. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Interpersonal. Jawa Barat: CV Adanu Abimata.

Resti Ardianti dkk. (2021). Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. Journal for Physics Education and Applied Physics. Journal for Physics Education and Applied Physics. Vol.3.No.1

(https://share.google/UNwk0kCGgk9Dx5zRt diakses pada 7 November 2025)

Sri Nurhayati dkk. (2024). BUKU AJAR PENDIDIKAN ORANG DEWASA. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Sumin Sutrisno. (2023). Strategi Pembelajaran Berbasis Model-Model Pembelajaran. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.

Trian Pamungkas. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Jawa Barat: Guepedia.

Wayan Widiana dkk. (2024). Metacognitive-Based Learning Model

Model Pembelajaran Berbasis Metakognitif. Depok:PT RAJAGRAFINDO PERSADA. Hal. 21

Yeni Nuraeni dkk. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan. Vol. 1. No. 3

(https://share.google/5wbVsSvVYdbEjDlKU, diakses pada 7 November 2025)

Yowelna Tarumasely. (2024). STRATEGI PEMBELAJARAN. Jawa Timur: Academia Publication.