PENGEMBANGAN E- MODUL PENYELESAIAN TEPI BUSANA PADA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SAMBENG LAMONGAN
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i6.3297Keywords:
E-modul, Tepi Busana, ADDIEAbstract
Penggunaan media dapat menjadi alternatif yang bisa dipilih untuk mempermudah proses belajar mengajar, salah satunya e-modul. E - modul merupakan media belajar interaktif yang dapat digunakan secara mandiri berbentuk digital yang disusun secara sistematis, serta memuat materi, metode, dan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1). Tingkat kelayakan e-modul penyelesaian tepi busana. (2) Hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Sambeng pada penyelesaian tepi busana melalui penerapan e- modul. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D menggunakan jenis model penelitian ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada kelas X SMK Negeri Sambeng sebanyak 21 siswa. Instrument pada penelitian ini menggunakan lembar penilaian validitas dan lembar penilaian hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai rata-rata hasil validasi dan nilai total hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Tingkat kelayakan media e- modul mendapat rerata 3,59 dengan kategori sangat valid, 2). Hasil belajar siswa memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 86% dengan kategori sangat baik.
References
Afriani, N., Haris, M., Rudyat, L., Savalas, T., Fara, B., & Sofia, D. (2022). Pengaruh Modul Elektronik Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Mipa Sman 1 Jonggat Pada Materi Termokimia. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7.
Anjelia, L. (2023). Analisis Pengaruh Kualitas Lini Produk, Daya Tarik Promosi Dan Harga Kompetitif Terhadap Kinerja Penjualan Pada Umkm Sektor Ritel Di Kota Pontianak. Bisma, 7(9), 1900–1911.
Azkiya, H., Tamrin, M., Yuza, A., & Madona, S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 410–427. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2022.Vol7(2).10851
Herzegovina, L., Perangin-Angin, L. M., & Simbolon, N. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Tema 9 Subtema 3 Sdn 107418 Bangun Sari Baru T.A 2022/2023. Journal Of Student Development Information System (Josdis), 3, 82–91.
Idayanti, Z., & Suleman, M. A. (2024). E-Modul Sebagai Bahan Ajar Mandiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 127–133.
Lastri, Y. (2023). Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3, 1139–1146.
Munandar, R. R., Cahyani, R., & Fadilah, E. (2021). Pengembangan E-Modul Sigil Software Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid -19. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 07(4), 191–202.
Putri, A. S. (2020). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Penyelesaian Tepi Pakaian Pada Mata Pelajaran Dasar Teknologi. Pengembangan E-Modul Pembelajaran, 2, 1–9.
Rahman, A. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Syafaad, F. A. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pengisian Ic Regulator. Asej Journal, 5(1), 1–66.
Yuliasari, N. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus:Kelas X Pengayaan Di Sma Negeri 1 Sedayu). Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 9(2), 161–169.
Puspita, W. (. (2024). Pengembangan Media E-Modul Pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Menjahit Kelas X di SMK Gelora Jaya Nusantara. 1-6.
Syafaad, F. A. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pengisian Ic Regulator. Automotive Science and Education Journal.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
