PENERAPAN INOVASI PENDIDIKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MATERI TEKS PIDATO DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1884Keywords:
problem based learning, inovasi pendidikan, teks pidatoAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk menentukan keberhasilan penerapan Problem Based Learning di kelas VIII D SMP Negeri 14 Banjarmasin. Karena itu, peneliti merekomendasikan model pembelajaran yang lebih efektif yaitu Problem Based Learning (PBL) yang bisa dipakai oleh pengajar dalam pembelajaran teks pidato. Jumlah siswa berdasarkan data pada penelitian ini berjumlah 28 orang siswa. Metode yang diterapkan pada penelitian yaitu deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model atau pendekatan PBL terhadap hasil belajar siswa kelas VIII D di SMPN 14 Banjarmasin. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data sekunder, berupa daftar nilai tugas sisiwa, artikel ilmiah, dan buku. Berdasarkan data nilai siswa yang diberikan, dapat dihitung rata-rata total nilai siswa dalam mengerjakan semua tugas adalah 85,11. Jadi, peneliti dapat simpulkan bahwa implementasi model PBL pada pembelajaran teks pidato dapat diterapkan dengan baik, dan berhasil meningkatkan keterampilan siswa kelas VIII D SMPN 14 Banjarmasin.
References
Abidin, Z. (2019). Kemampuan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Tommo Kabupaten Mamuju. Diploma thesis. Universitas Negeri Makassar Repository.
Darwati, I. M., dan Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta Didik. WIDYA ACCARYA: Jurnal Kajian Pendidikan FKIP Universitas Dwijendra, 12(1), 61- 69.
Desi, C. M., Marudut, J., dan Nuraini. (2023). Penggunaan Metode E-Learning Untuk Meningkatkan Pembelajaran Membuat Pidato Persuasif oleh Siswa Kelas VII MTs Negeri 1 Aceh Tenggara Tahun Pembelajaran 2021/2022. Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 61-70.
Mahartini., Mansur, A., dan Bakar, A. (2023). Pembelajaran Kontekstual dan Pembelajaran Problem Based Learning. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66-77.
Nasucha, J. A. (2021). Difusi dan Desiminasi Inovasi Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 1-10.
Nugraha, F. K. (2012). Pemakaian Diksi pada Karangan Pidato Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII SMP Negeri 2 Simo. S1 thesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta Repository.
Santika, A., Ahmad, I., dan Muniroh, N. (2023). Implementasi Inovasi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. MULTIDISIPLIN: Jurnal Studi Islam, 1(1), 38-56.
Sarif, A., dan Fudholi, A. (2021). Manajemen Inovasi Pendidikan dalam Konsep Perubahan Menjadi Madrasah Wisata Di MAN Sampang. Kabilah: Journal of Social Community, 6(1), 44-60.
Suprihatin, R., Apriliya, S., Suryana, Y. (2021). Analisis Konten Materi Teks Pidato SD dalam Aplikasi Video Pembelajaran. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 469-483.
Tiara, V., dkk. (2024). Menggali Potensi Problem Based Learning: Definisi, Sintaksis, dan Contoh Nyata. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 121-128.
Tyas, I. C., Mutiah, A., dan Rahman, A. A. (2024). Analisis Aspek Kebahasaan dan Penyajian Materi pada Elemen Menulis Teks Pidato dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII Kurikulum Merdeka. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 17(2), 217-236.
Zahra, L. A. (2024). Penggunaan Media Video dalam Pembelajaran Menulis Teks Pidato pada Siswa SMAN Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2023/2024. S1 thesis. UIN Jakarta Repository.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
