Penerapan Media Matching Puzzle untuk Meningkatkan Keaktifan dan Pemahaman Siswa Kelas VII MTs Mambaul Ulum
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i4.2651Keywords:
Learning Media, Matching Puzzle, Student Activity, Student UndestandingAbstract
This study aims to address the problems that occur in Grade VII students of MTs Mambaul Ulum. The approach used is Classroom Action Research (CAR), a study consisting of repeated stages. This study was designed to provide solutions to the problems that occur, by selecting learning media that can help solve problems in the classroom in the form of Matching Puzzle Media based on the material Regarding Parts of a Book. Before using Matching Puzzle Media, this study found data in the form of an average percentage of student activity of 36% and student understanding of 37%. After carrying out class actions, Matching Puzzle Media can increase the value of activity by 26% and student understanding by 14% in Cycle I. When continued in the next Cycle, this media increased the value of activity by 19% and understanding by 30%.
References
Chairuddin, I. (2022). Tingkat Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Metode Multi Attribute Utility Theory (MAUT). Sainteks, 2. https://ejournal.sttp-yds.ac.id/index.php/js/article/view/168/150
Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainanpada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad, 5(2), 313–319. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.346
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Fitriana, N. (2023). Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Melalui Media Persentasi Classpoint dan Game Edukasi (Quizizz& Kahoot) pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 3(1), 35–41.
Karomah, F. N., Devita, Ramli, Z. J., & Mas’odi. (2024). Peran dan Manfaat Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ika: Ikatan Alumni PGSD Unars, 15(2), 211–222. https://ejournal.sttp-yds.ac.id/index.php/js/article/view/168/150
Luthfiyah, A., Subkhan, M., & Susi. (2025). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Lambang Negara. 5(2), 199–207.
Nugroho, F. A., Mardhiyana, D., Wijayati, I. W., Septiani, S., Suci, H., Purwanto, E., Hidayati, W., Hadikusumo, R. A., Agustinus, T., Mahardiyanti, T., Nurdini, Siregar, R. W., Pondra, Muliawan, & Tahir, M. I. T. (2025). Penelitian Tindakan Kelas Konsep, Strategi, dan Transformasi (I). PT Sada Kurnia Pustaka. https://www.researchgate.net/profile/Sada-Pustaka/publication/397015405_PENELITIAN_TINDAKAN_KELAS_Konsep_Strategi_dan_Transformasi/links/690207b3368b49329fa800df/PENELITIAN-TINDAKAN-KELAS-Konsep-Strategi-dan-Transformasi.pdf#page=42
Nurrohim, N., Suyoto, S., & Anjarini, T. (2022). Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Journal of Primary Education, 60–75. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i1.157
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM. https://eprints.unm.ac.id/25438/1/Buku Media Pembelajaran.pdf
Pebrianti, P., & Irawati, W. (2024). Peran guru dalam menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pembelajaran sains. Inculco Journal of Christian …. https://www.e-journal.stakanakbangsa.ac.id/index.php/ijce/article/view/104
Permadani, R., Kusuma, Y. Y., Zulfah, Alim, M. L. A., & Hardi, V. A. (2023). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 192 Pekanbaru. 10, 325–335.
Rahmawati, T., Murniasih, T. R., & Yuwono, T. (2022). Bangun Datar: Analisis Pemahaman Konsep Siswa SMP melalui Schoology. 5(1), 41–45. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/pmej/article/view/6894/3453
Samaduri, A. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Siswa Yang Diukur Menggunakan Tes Pilihan Ganda Beralasan pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(November-April), 109–120. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1466
Sitorus, Y. A., Ramon, H., Yarshal, D., & Wardini. (2025). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik dengan Penerapan Media Pembelajaran “Pastik” (Papan Stik Aktif) Materi Bumi Berubah (IPAS) di Kelas V. Journal Binagogik, 12(2), 27–41. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/pgsd
Souvi, W., Ningtyas, R., El-yunusi, M. Y. M., Sunan, U., Surabaya, G., & Agama, P. (2024). Keaktifan siswa melalui pembelajaran permainan edukatif di sd dumas surabaya. 3(2), 89–100.
Sulifah, A., Nuryatin, T., & Mursidik, E. M. (2025). Upaya Penerapan Project Based Learninguntuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SD Kelas IV. Journal Science and Education Research, 4(1). https://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/article/view/156/89
Susanto, G. B., & Anggresta, V. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan tingkat pemahaman siswa terhadap hasil belajar. Research and Development …. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/25019
Uno, H. B., & Koni, S. (2024). Assessment pembelajaran. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=vT4QEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pembelajaran&ots=ckZS22eHHY&sig=7ZwHxpKMaZf8gptzE1C6czrStAI
Yonanda, D. A. (2017). Peningkatan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran PKn tentang Sistem Pemerintahan Melalui Metode M2M (Mind Mapping) Kelas IV MI Mambaul Ulum Tegalgondo Karangploso Malang. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(1).
Zuliani, R., Rini, C. P., & Novyanti, A. (2022). Analisis Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas Kelas IV SDN Karawaci 8 Kota Tangera. Pendidikan dan Konseling, 4, 4884–4895. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/7400/5567
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
