Habituasi Karakter Siswa: Konstruksi Budaya Sekolah dalam Membentuk Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i3.2519Keywords:
School culture, Character, Discipline, ResponsibilityAbstract
School culture is a set of values, norms, habits, and interaction patterns that develop within the educational environment and play a significant role in shaping students’ character. A positive school culture can foster students’ internalization of social values such as discipline, responsibility, cooperation, tolerance, honesty, and respect in their daily lives. This study aims to analyze how school culture plays a role in shaping students’ attitudes of discipline and responsibility through various activities implemented within the school environment. The method used is a literature review, examining various journals, scientific articles, and relevant sources that discuss school culture in shaping students’ attitudes of discipline and responsibility. School culture plays a role in shaping students’ character of discipline and responsibility through teacher role models, the implementation of school rules, routine activities, positive habits, and the creation of harmonious social interactions among school members. A conducive school environment can encourage students to understand, apply, and maintain social values in various social situations, both at school and in the community. Conversely, a less supportive school culture can hinder students’ social development and character. Thus, school culture is a crucial factor in developing a generation that not only excels academically but also possesses strong character traits of discipline and responsibility. Strengthening a positive school culture needs to be continuously developed as part of efforts to improve the quality of character education in schools.
References
Addawiyah, R., & Kasriman, K. (2023). Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. 9(3), 1516–1524. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5837
Andriani, W. (2021). Penggunaan metode tinjauan literatur sistematis dalam penelitian ilmu sosiologi. Jurnal PTK Dan Pendidikan , 7 (2).
Arsini, Y., Yoana, L., & Prastami, Y. (2023). Peranan guru sebagai model dalam pembentukan karakter peserta didik. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 3(2), 27-35.
Avita, D., & Sholikhah, K. (2023). Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas II MI MA ’ ARIF PAGERWOJO. 4(2), 118–127.
Azzahra, R. N., & Khasanah, N. (2025). Peran sekolah sebagai lembaga sosialisasi dan pembentukan karakter peserta didik. 2(2). https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.216
Bisri, H., & Ulfa, M. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa.
(1), 44–52.
Cahyani, R. R., Wulandari, P. A., & Jannah, I. M. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di MTS Mambaus Sholihin. 2(2), 124–
https://doi.org/10.15642/japi.2020.2.2.124-140
Daulay, I. S., Hasibuan, S., Daulay, I. S., Nasution, P., Lubis, I. ., Hasibuan, F., & Dly,
N. . (2026). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. 3(1), 386–393.
Daulay, IS, Hasibuan, IK, Hasibuan, SK, Hasibuan, MS, Lubis, UF, Siregar, HD, & Zulkaedah, SL (2026). Peran Guru dalam Pendidikan Multikultural pada Pengembangan Nilai Empati Siswa. Mahasiswa Penelitian Jurnal Ilmiah , 3 (1), 318-322.
Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., & Km, S. (2021). Pendidikan karakter.
Hanifa, A. N., Nugroho, A. A., & Nuriafuri, R. (2024). Analisis Pendidikan Karakter Disiplin Peserta Didik melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar.
Johannes, N. ., Ritiauw, S. ., & Abidin, A. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di SD Negeri 19 Ambon. 8(1).
Khoiriah, K., Ismail, M., Kurniawansyah, E., & Zubair, M. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius dan Toleransi Melalui Budaya Sekolah di SMP Negeri 22 Mataram.
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD. 10(1), 105–112.
Mardiana, D., Fauzi, I., & Setiana, LN (2022). Fungsi kesantunan berbahasa guru dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) , 14 (1), 116-127.
Meo, Y. F., Inu, M. O., Ona, M. S., Mau, R., & Laksana, D. N. L. (2026). Peran Budaya Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa.
Nanta, A. A., & Fimansyah, W. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Identitas Nasional Peserta Didik Melalui Implementasi Budaya Sekolah. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 2(2), 51-61.
Natalia, V., & Damai, D. (2024). Peran Guru dalam Budaya Sekolah Untuk Membentuk Sikap Disiplin Peserta Didik. 2, 93–102.
Nizary, M. A., & Hamami, T. (2020). Budaya Sekolah. 13, 161–172.
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., Fakhriyah, F., & A.Ismayam,
E. A. (2023). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ( SLR ) : Pendidikan Karakter
di sekolah dasar. 2(1).
Nur, S., Purwanto, P., & Sasanto, R. B. (2021). Tata Kelola Pembentukan Karakter Siswa di Madrasah Kota Magelang. 7(02), 881–890.
Nurhakim, A. (2023). “Budaya Sekolah: Pengertian, Tujuan, Fungsi, Hingga Cara Membangun Budaya Sekolah Positif – Quipper Blog” https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/budaya-sekolah/amp/
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191–207.
Purwati, T., Nurmaliani, A., Sirojudin, Y. A., Suharno, R. S., Ali, R., Abdurrahman, N. H., & Yanuarsari, R. (2026). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Lingkungan Sekolah. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 1313-1321.
Ramdani, C., Miftahudin, U., & Latif, A. (2023). Peran keluarga dalam pendidikan karakter. Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 12-20.
Rizky, M., Istiqomah, & Huda, M. (2025). Konsep Pendidikan Karakter Thomas Lickona dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. 01, 151–167.
Rosyada, A., & Sabina, R. (2024). Peran Pendidikan Pada Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Nilai- Nilai Sosial Siswa Sekolah Dasar. 2(3), 96–110.
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8-19.
Saputro, I. N., Sudarmanto, E., Pambudi, T., Fatoni, M., Adidtya, R., & Rismawati, A. E. (2026). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.
Suhendra, S., Sayyidina, S., Sumila, S., PITRI, A. U. L., & ANDI, T. U. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah MAN 2 Model Medan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen dan Bisnis Indonesia, 2(4), 270-287.
Sukadari, S. (2020). peranan budaya sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Jurnal Eksponensial (Pendidikan Untuk Anak Luar Biasa) , 1 (1), 75-86.
Sukeriyadi, M. (2026). Peran Guru PAI Membentuk Karakter Peserta Didik di Smp Islam Nurul Iman Loktuan. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1), 25-36.
Sukianto, S., Sulan, S., & Yadnyawati, I. A. G. (2025). Pengaruh Budaya Sekolah dan Disiplin Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Agama Buddha di Smks Kasih Maitreya Kabupaten Kepulauan Meranti. Syntax Literate; Jurnal
Ilmiah Indonesia, 10(10), 8230-8239.
Triwijayanti, N., Sanoto, H., & Paseleng, M. (2022). Pengaruh kualitas layanan pendidikan, budaya sekolah, citra sekolah terhadap kepuasan orang tua. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 74-80.
Virdi, S., Khotimah, H., & Dewi, K. (2023). Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah.
Wardani, A. ., & Ningsih, T. (2025). Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas 6 SD Negeri 1 Cilangkap. 5(2), 1766–1772.
Widyawati, R. T. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran IPA Berbasis Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(1), 39-47.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
