Implementation of the Team Game Tournament (TGT) Learning Model Based on Traditional Games to Improve the Locomotor Movement Skills of 4th Grade Students at SDN Datengan 2

Bagus Satya Prabawa; M. Anis Zawawi; Agus Cahyo Utomo

doi:10.61722/jipm.v3i5.1298

Authors

Bagus Satya Prabawa Universitas Nusantara PGRI Kediri
M. Anis Zawawi Universitas Nusantara PGRI Kediri
Agus Cahyo Utomo Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.61722/jipm.v3i5.1298

Keywords:

Team Game Tournament (TGT), traditional games, locomotor movement, SD

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Team Game Tournament (TGT) learning model based on traditional games to improve the locomotor movement skills of 4th-grade students at SDN Datengan 2. Locomotor movement is a fundamental motor skill involving body displacement, such as running, jumping, and hopping. Traditional games are used as a learning medium because they are culturally familiar to students and can enhance their motivation and engagement in the learning process. This research employs a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were 4th-grade students at SDN Datengan 2. Data collection techniques included observation, tests, and documentation, which were then analyzed descriptively. The results show a significant improvement in students' locomotor movement skills from the pre-cycle to the second cycle. Additionally, students demonstrated high enthusiasm, good teamwork, and active participation during the learning process. The study concludes that the TGT model based on traditional games is effective in enhancing students' locomotor movement skills.

References

Agustin, R., Nurmalina, & Noviardila, I. (2021). Peranan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Tanjung Sawit Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar Pembelajaran 2020/2021. JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING , 3 (1), 71-79.

Asnelly, (2023) dengan judul penelitian “Penerapan Kooperatif Tipe Teams Games Tournament pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya dan Gerak untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di MIN Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7 (1).

Baun, A., & Dkk. (2023). Keaktifan Pola Gerak Anak Dalam Permainan Tradisional Engan Metode Team Games Tournament. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga , 6 (2), 270-280.

Dwi Septi Anjas Wulan. (2015). Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui Permainan Lari Estafet Modifikasi.

Fajarwati, A., & Arini, I. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Lokomotor dalam Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. In Journal of Education Research (Vol. 4, Issue 1).

Fauziyah, N. E. H., & Anugraheni, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 860. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.459

Gandasari, M. F. (2019). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Sepak Beleg Terhadap Kemampuan Kelincahan Anak Usia 7-10 Tahun. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(1). doi: Https://Doi.Org/10.26418/Jilo.V2i1.32628

Hasanah, N. (2024). "Action Research in Classroom: A Strategy to Improve Learning Outcomes in Higher Education." Journal of Educational Innovation and Research, 3(2), 134-145.

Hutasuhut, R. A,. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Pada Pembelajaran PJOK dengan Model Team Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Skripsi, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary.

Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini Dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15–28. Ejournal.Iaiig.Ac.Id

Khoiriah, D. S., Yudiana, Y., & Indonesia, U. P. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament ( Tgt ) Terhadap Pembentukan Nilai-Nilai Kerjasama Dalam Pembelajaran Permainan Hoki, 1(April), 27–37.

Mubarak, R. (2016). Efektivitas Latihan Gerak Lokomotor Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Siswa Tunagrahita Sedang Kelas 3 Sd Di Slb Wiyata Dharma 3 Sleman.

Mudzakir, D.O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Penjas Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dadap 2 Indramayu. Jurnal Maenpo: Jurnal Pendidikan Jasmani kesehatan dan rekreasi, 10 (1), 44-49. doi: https://doi.org/10.35194/jm.v10i1.941

Muslihin, H. Y. (2018). Bagaimana Mengajarkan Gerak Lokomotor Pada Anak Usia Dini? urnal PAUD Agapedia, , 2 (1), 76-88.

Nanda, I., & Dkk. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. Indramayu: CV. Adanu Abimata.

Prasetyo, Y. (2015). Kesadaran Masyarakat Berolahraga Untuk Peningkatan Kesehatan Dan Pembangunan Nasional. Medikora, 11(2), 219–228. https://doi.org/10.21831/medikora.v11i2.2819

Rio Alvin Ritonga, (2023) dengan judul penelitian “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Permainan Bulu Tangkis Di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Padangsidimpuan Selatan Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary.

Saskia, S., Mahendra, A., & Samini, N. (2018). Implementasi Model Cooperative Learning Metode TGT Melalui Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Aktivitas Ritmik Lompat Tali Di Sekolah Dasar. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 2(1), 15-22. doi: https://doi.org/10.17509/tegar.v2i1.13776

Sholichah, Z., Soetjipto, B. E., Rahayu, W. P., & Education, M. (2018). The Implementation of Stad and TGT Learning Models to Improve Students ’ Learning Motivation and Learning Outcomes ( A Study on the Eleventh- viii grade Students of SMKN 1 Sooko Mojokerto ), 9(12), 1–7

Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. YUME : Journal of Management , 3 (3), 84-93.

Triansyah, Andika. (2023). Pengetahuan Peserta Didik Di Kota Pontianak Terhadap Permainan Rakyat Dan Olahraga Tradisional. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 43-50. doi: http://dx.doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.10845

Unan, Hamdy, R., & Hakim, A. F. (2015). Upaya Meningkatkan Aktivitas Berolahraga Melalui Permainan Tradisional Punek Pukak Pada Siswa Kelas Vii B Smp Negeri 1 Belimbing Hulu. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 2(1), 30–40

Wulandari, S. (2022). Manfaat Permainan Tradisional dalam Pengembangan Keterampilan Motorik dan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Jasmani, 15(3), 45-58.

Zuliyanti, & A, S. A. (2021). PERMAINAN TRADISIONAL Untuk Meningkatkan KECERDASAN EMOSI. Semarang: LPPM UNNES.

Zulfikar, M.L., & Budiana, D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa. Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 2 (2), 86-91. doi: https://doi.org/10.17509/tegar.v2i2.15080