PENGARUH KENYAMANAN KELAS DAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA TRISAKTI
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i5.2897Keywords:
Gaya belajar, hasil belajar, siswa SMA, visual, auditori, kinestetikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa SMA berdasarkan gaya belajar mereka, yang terdiri dari tiga tipe utama: visual, auditori, dan kinestetik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa setiap siswa memiliki cara yang berbeda dalam menerima dan mengolah informasi, sehingga pendekatan pembelajaran yang seragam belum tentu efektif bagi seluruh siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa-siswa yang telah diklasifikasikan berdasarkan gaya belajarnya melalui angket yang divalidasi. Hasil belajar diukur melalui nilai Penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa berdasarkan gaya belajar
References
N. H. Utami and ahmad muhaimin, “Prosiding SEMNAS BIO 2023 UIN Raden Fatah Palembang Perception of the Comfort of the School Environment of Students in the Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru High School Environment,” 2023.
F. Syahfitri and N. Fadhilah, “The Effect Of Class Comfort And Students’ Learning Concentration On Students’ Learning Outcomes In State Senior High School 1 Binjai Langkat District,” 2025, [Online]. Available: https://jicnusantara.com/index.php/jiic
L. Ambarsari, “KENYAMANAN BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI SE- KECAMATAN PAKUALAMAN,” 2015.
A. Yusmirani Sekolah Menengah Kejuruan Negeri, “Volume 3 Nomor 2 (2022) Pages 71-78 Coution : Journal of Counseling and Education Upaya Meningkatkan Kenyamanan Belajar Siswa Menggunakan Iringan Musik,” 2022.
Suhaila Nasywa A and Ibnu Muthi, “Kenyamanan Lingkungan Kelas dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Siswa Sekolah Dasar,” Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 3, pp. 80–93, Jul. 2025, doi: 10.59059/perspektif.v3i3.2636.
Putro, "Hubungan antara Kenyamanan Belajar dan Ketersediaan Sumber Belajar dengan Kemandirian Belajar pada Siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di Kabupaten Tulungagung," TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan, vol. 27, no. 1, pp. 37–44, 2019, doi: 10.17977/um034v27i1p37-44. [Online]. Available: https://journal2.um.ac.id/index.php/tekno/article/view/8662
Y. Erdandi, S. A. Setiawan, S. L. Ataullah, R. S. Milah, and S. W. Khoerunnisa, "Analisis Kuantitatif Persepsi Mahasiswa terhadap Fasilitas Kampus sebagai Faktor Penunjang Kenyamanan Belajar," Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora, vol. 6, no. 1, pp. 1–10, 2026, doi: 10.53697/iso.v6i1.3240. [Online]. Available: https://penerbitadm.pubmedia.id/index.php/iso/article/view/3240
P. Syahira and F. Suhaimy, "Pengaruh Penggunaan Fasilitas Sekolah Terhadap Proses Belajar Peserta Didik Studi Survey di SMK Bina Pangudi Luhur," Jurnal Ilmiah Mandala Education, vol. 9, no. 3, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i3.5718. [Online]. Available: https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/5718
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
