INTEGRASI TEKNOLOGI DAN AI DALAM PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i6.3128Keywords:
Technology, Artificial Intelligence, Islamic Education, Digital Learning, Educational TransformationAbstract
The rapid development of information and communication technology has significantly transformed the field of education, including Islamic education. The emergence of Artificial Intelligence (AI) provides new opportunities to improve learning quality, expand educational access, and enhance the effectiveness of teaching and learning processes. This study aims to analyze the integration of technology and AI in Islamic education, identify potential opportunities, and examine the challenges arising from their implementation. This research employs a library research method with a descriptive qualitative approach. Data were collected from various academic sources, including books, journals, articles, and other relevant documents. The data were analyzed using content analysis techniques to gain a comprehensive understanding of the utilization of technology and AI in Islamic education. The findings indicate that technology and AI can improve educational quality through broader access to learning resources, more interactive learning experiences, and personalized learning systems tailored to students' needs. Furthermore, AI assists educators in preparing instructional materials and conducting evaluations more efficiently. However, the implementation of technology and AI still faces challenges such as limited digital literacy, inadequate infrastructure, information validity issues, and the necessity of magintaining Islamic values in technological utilization. Therefore, the integration of technology and AI in Islamic education should be carried out wisely while maintaining the Qur'an and Sunnah as the primary foundations of the educational process.
References
Ahmad, M. I., Jumawati, J., Lestari, U., & Amaluddin, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(5), 74–86. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i5.537
Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N. (2023). Transformasi pendidikan agama Islam melalui teknologi. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(4), 511–522. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.249
Ariska, M., Kurahman, O. T., Rusmana, D., & Arjuna. (2025). Transformasi manajemen peserta didik di lembaga pendidikan Islam pada era Society 5.0. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 138–148. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.500
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). Studi literatur: Integrasi teknologi informasi dalam pelatihan guru sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 62–73. https://doi.org/10.24042/b2zk9f46
Fitrianti, E., Annur, S., & Afriantoni. (2024). Revolusi industri 4.0: Inovasi dan tantangan dalam pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Culture, 4(1), 28–35. https://doi.org/10.58707/jec.v4i1.860
Handoko, D., Nizamiyati, Saryoko, A., Aghata, F., Wulandari, Fahrullah, Yunita, F., Saputro, I. P., Atho’illah, I., Asnur, P., Rahmah, S. A., Jaya, I., Siregar, A. M., Oktarino, A., Rizal, A., & Farizy, S. (2024). Artificial intelligence: Revolusi kecerdasan buatan. Penerbit Mifandi Mandiri Digital.
Hariyasasti, Y. (2025). Literasi teknologi dan pemanfaatan alat digital di sekolah dasar. IJOSPOL: International Journal of Social, Policy and Law, 6(3), 13–29. https://doi.org/10.8888/ijospl.v6i3.196
Hartika, Z., Badriyah, S., & Gusmaneli, G. (2025). Penggunaan teknologi dalam strategi pembelajaran pendidikan Islam. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 365–378. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.775
Idris, M. (2022). Pendidikan Islam dan era Society 5.0: Peluang dan tantangan bagi mahasiswa PAI menjadi guru berkarakter. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 61–86. https://doi.org/10.29240/belajea.v7i1.4159
Jannah, I., Astuti, M. W., & Sofiana, I. S. (2025). Penerapan inovasi manajemen sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran berbasis digital pada sekolah. PERMAI: Jurnal Pendidikan dan Literasi Madrasah Ibtida’iyah, 4(2), 86–96. https://doi.org/10.63889/permai.v4i2.322
Mardikaningsih, R., Marsya, D. R. F., Maulidia, S. L., Faradillah, E., & Sukowati, I. T. (2026). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk memperkuat proses pembelajaran yang berkualitas. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 548–568. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7005
Maulidiyah, N. R., Lutfiyah, L., & Cahyadi, A. (2026). Artificial intelligence dan transformasi pembelajaran pendidikan Islam: Peluang, tantangan etika, dan implikasinya. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 17726–17735. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4677
Mauluddin, M. (2024). Kontribusi artificial intelligence (AI) pada studi Al-Qur’an di era digital: Peluang dan tantangan. Madinah: Jurnal Studi Islam, 11(1), 99–113. https://doi.org/10.58518/madinah.v11i1.2518
Muchlis, M. (2025). Penggunaan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Manfaat dan tantangan. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(1), 100–109. https://doi.org/10.52266/kreatif.v23i1.3518
Nasihah, W., & Sa’i, M. (2026). Pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Islamic Studies and Law, 1(2), 105–110. https://doi.org/10.66618/31s31575
Nasihuddin, M. (2024). Peran kecerdasan buatan terhadap transformasi pendidikan di era digital. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 5(4), 410–418. https://doi.org/10.58401/salimiya.v5i4.1919
Putra, M. S., Lasmawan, I. W., Suharta, I. G. P., & Widiana, I. W. (2025). Transformasi pendidikan di era digital: Solusi kreatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. JPSL: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan, 3(2), 68–78.
Romadhon, K., & Irfan, I. (2025). Analisis kompetensi guru terhadap penyusunan perangkat pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 111–123. https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i2.p111-123
Shalehah, K. R., Ihsan, F. F., Hibrizi, M. A., Ramadhan, M. N., & Fadhil, A. (2025). Transformasi pendidikan Islam di era digital: Rekonstruksi nilai-nilai historis dalam menyongsong masyarakat virtual. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 551–566. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1529
Wahidin, L. O., Halik, H., Alrasi, F., Muhammadong, M., Jumadil, J., Syafi’i, A. H., Anwar, R. N., Marzuki, M., Syahrizal, S., Mustopa, A., Susanti, S., Hasan, H., & Azwar, A. (2024). Ilmu pendidikan Islam. CV. Gita Lentera.
Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbantuan artificial intelligence (AI) untuk guru. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 274–285. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.07
Zuhriyandi, Z., & Alfannajah, M. (2023). Penafsiran ayat-ayat tentang teknologi dan inovasi dalam Al-Qur’an: Implikasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan di era modern. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 2(6), 616–626. https://doi.org/10.56799/jceki.v2i6.2217
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
