PERUBAHAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN MENUJU DIGITAL LEARNING DAN RELEVANSINYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i1.1945Keywords:
digital learning, educational communication, learning motivationAbstract
The significant shift from traditional to digital learning has been driven by advances in digital technology. These changes impact not only learning media and techniques, but also the roles of teachers and students, as well as the dynamics of interactions that occur during the learning process. This conceptual article examines the changes in how education is communicated in the context of digital learning and their relationship to students' learning aspirations. The method used is a literature review, examining relevant literature, including journals and academic books. Research shows that digital learning makes educational communication more flexible, interactive, and student-centered. Furthermore, rapid feedback, a variety of media, and ease of access enable students to be more engaged in learning, which can enhance their motivation to learn.
References
Amelia, P., & Suranto. (2025). Transformasi Pendidikan Akuntansi melalui Platform E-Learning Peran LMS dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 236–247. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i1.3947
Anwar, S. (2023). DIGITAL LEARNING MEDIA IN SHAPE STUDENT LEARNING BEHAVIOR. Uzscience International Journal of Multidisciplinary Research, 1(1), 1–11.
Bawamenewi, A., & Waruwu, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa melalui Transformasi Digital Berbasis E-Learning. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, (November), 58–66. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11739
Dariyo, A. (2004). Pengetahuan Tentang Penelitian Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 2(1), 44–48.
Dyana, K. I., Suprapmanto, J., & Pradesa, K. (2024). Dampak Sumber Belajar Digital pada Minat dan Motivasi Belajar Siswa di Era 5.0. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 6(2), 129–136. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i2.184
Elvira Z, N., Neviyarni, & Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350–359. Retrieved from https://journal.citradharma.org/index.php/eductum/index,DOI:https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 121–132. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.10973
Hasniada, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). tranformasi pendidikan di era digital, Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI). Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1).
Hendra, T., & Saputri, S. (2020). Korelasi Antara Komunikasi dan Pendidikan. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab Dan Dakwah, 2(1), 51–63. https://doi.org/10.32939/ishlah.v2i1.21
Inah, E. N. (2013). PERANAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 69–73. https://doi.org/10.11113/jt.v56.60
Ismail, R., Amaliyah, N., Amaliyah, A. M., Musdalifa, & Denggo, D. C. R. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Kajian Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 77–86. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v2i2.818
Isnaeni, W. Y. (2025). Transformasi Pendidikan: Revitalisasi Metode Belajar Di Era Digital Untuk Generasi Z. Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business, 4(6), 3376–3390. https://doi.org/10.54373/ifijeb.v4i6.2223
Juniarti, A., & Sulastika, R. (2025). Transformasi Pembelajaran dengan Teknologi Digital. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 594–608. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i2.956
Kisno, Fatmawati, N., Rizkiyani, R., Kurniasih, S., & Ratnasari, E. M. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCES ( AI ) SEBAGAI RESPON POSITIF MAHASISWA PIAUD DALAM Abstrak Pendahuluan Kemunculan teknologi f , memotivasi , dan sesuai denganArtificial Intelligences ( AI ) dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 04(1), 44–56.
Mendari, A. S., & Kewal, S. S. (2015). Motivasi Belajar pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, XIII(2), 1–13.
Mesiono, Mawaddah, R., & Harahap, N. E. (2021). Media Komunikasi. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 2(4), 1–9.
Miftachurohmah, N., Tanjung, T., Kasim, R. A., Indra Alfit, & Azila, D. N. (2024). Analisis Anteseden E-Learning, Kesiapan Digital dan Perilaku Penggunaan terhadap Kinerja E-Learning. Jurnal Pendidikan Terapan, 02, 10–24.https://doi.org/10.61255/jupiter.v2i1.224
Muhasim. (2017). Pengaruh Tehnologi Digital terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Palapa, 5(2), 53–77. https://doi.org/10.36088/palapa.v5i2.46
Prasetyo, Y. (2019). Peran Teknologi Digital dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(2), 76-88.
Rais, M., Sukmawati, & Ulfatul, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2), 42–52.
Samaloisa, H. A. S., & Bilo, D. T. (2024). Optimalisasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pendidikan Agama Kristen: Mengintegrasikan Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 3(1), 80–98. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.317
Siagian, H. H., Sigiro, R. A., Padang, P. R., Sihombing, A. A., & Yuni, R. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 2477–2143. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23991
Sitanggang, M. M., Sitopu, J., Suhardini, A., Hasyim, & Hutasuhut, S. (2024). Transformasi Pembelajaran Di Era Digital: Mengintegrasikan Teknologi Dalam Pendidikan Modern. Cendekia Pendidikan, 3(6), 101–112.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
