PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI SISTEM KOORDINASI DI KELAS XI SMA NEGERI 5 BINJAI

Rifa Indriani

doi:10.61722/jipm.v4i3.2376

Authors

Rifa Indriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61722/jipm.v4i3.2376

Keywords:

Pengembangan, LKPD, saintifik, sistem koordinasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan LKPD berbasis pendekatan saintifik dalam pembelajaran biologi pada materi sistem koordinasi di kelas XI SMA Negeri 5 Binjai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D), dengan model ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli media dan materi, angket respon guru dan siswa, dan tes pilihan ganda untuk menilai keefektifan siswa. Media yang dikembangkan memiliki rata-rata skor validitas materi keseluruhan sebesar 98% yang menunjukkan memenuhi kriteria sangat valid. LKPD juga dinyatakan oleh ahli media dengan persentase 100% dengan beberapa revisi dari kedua validator ahli media dan ahli materi. LKPD biologi berbasis pendekatan saintifik yang didesain dinyatakan praktis dengan skor 90% dari penilaian oleh peserta didik dan 94% dari hasil penilaian guru biologi. LKPD biologi berbasis pendekatan saintifik dinyatakan efektif dengan menghitung nilai N-gain dari tes peserta didik adalah sebesar 0,6172.

References

Arywiantari, D., Agung, A. A. G., & Tastra, I. D. K. (2015). “Pengembangan Multimedia Interaktif Model 4D pada Pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Singaraja”. E-Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 1(3), 1-12.

Dermawati, N., Suprapta, & Muzakkir. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Lingkungan. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 74–78.

Dini Rahma Diani, Nurhayati, D. S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menulis Cerpen Berbasis Aplikasi Android. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajara. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7, (2), 1-13.

Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79.

Istikharah, R. dan Z. S. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik ( LKPD ) Kelas X SMA / MA Pada Materi Pokok Protista Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 12(1), 1–6.

Kane, S. N., Mishra, A., & Dutta, A. K. (2016). Preface: International Conference on Recent Trends in Physics (ICRTP 2016). Journal of Physics: Conference Series, 755(1), 6–11.

Laoli, P. W., & Lase, N. K. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Posing Pada Materi Ekosistem Kelas X Di Sma Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2020/2021, Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), 2612-2621.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.

Maulidina, M., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2018). Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 113–118.

Muhammad Agus Umar. (2017). Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Dalammateri Ekologi Muhammad Agus Umar. BIOnatural, 4(2), 1–12.

Nirfayanti, N., & Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Proximal Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 50–59.

Noviyanti, N., & Gamaputra, G. (2020). Model Pengembangan ADDIE Dalam Penyusunan Buku Ajar Administrasi Keuangan Negara (Studi Kualitatif di Prodi D-III Administrasi Negara FISH Unesa). Jurnal Ilmiah Manajemen Publik Dan Kebijakan Sosial, 4(2), 100.

Nurdyansyah, N. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Modul Ilmu Pengetahuan Alambagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Madrasa Ibtida’iyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 20, 41–50.

Tanjung, I, F, 2016. “Guru Dan Strategi Inkuiri Dalam Pembelajaran Biologi”. Jurnal Tarbiyah. 23(1), 64-82.

Tanjung, I. F. 2016. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Number Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan”. Jurnal Pendidikan dan Tekhnologi Penddidikan. 6(1): 1-17.

Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke- SD-An, 6(3), 903-913.

Prasetiyo, M. B., & Rosy, B. (2020). Model Pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 109–120.

Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97.

Puboningsih, Dyah. 2015. Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan guided discovery pada materi barisan dan deret untuk siswa SMK kelas X. Seminar nasional matematika dan pendidikan matematika UnY. (467-474).

Purnama, S. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19-32

Rabiah, S. (2018). Penggunaan Metode Research and Development dalam Penelitian Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. April 2015, 3(2), 1–7.

Sari, E., Syamsurizal, S., & Asrial, A. (2016). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Karakter Pada Mata Pelajaran Kimia SMA. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(2), 8-17.

Syamsu, F. D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Genta Mulia, 11(1), 65–79.

Tur Rosidah, C., Sulistyawati, I., Achmad Fanani, A., & Pramulia, P. (2021). Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Pembelajaran Tematik Berbasis Tik: Ppm Bagi Guru Sd Hang Tuah X Sedati. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 660–666.

Umbaryati. (2016). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. 2016: Prosiding Seminar Nasional Matematika IX 2015, 1(9), 217–225.

Wulandari, A. B., Mudzanatun, & Setya Putri, A. D. (2020). Kompetensi Pedagogik Gurudalam Implementasi Pendekatan Saintifik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 98–107.