Pengaruh Implementasi Green History terhadap Minat Belajar Sejarah Lokal yang Kontekstual pada Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh implementasi metode green history terhadap minat belajar sejarah lokal yang kontekstual pada siswa. Latar belakang penelitian ini berdasarkan pada kecenderungan pembelajaran sejarah di sekolah yang masih terpaku pada buku teks dan penyampaian peristiwa sejarah secara kronologis saja sehingga seringkali dianggap monoton dan kurang relevan dengan kehidupan siswa. Melalui pendekatan green history, pembelajaran sejarah tidak hanya berfokus pada manusia dan kronologi peristiwa, tapi juga mengaitkan dampak peristiwa sejarah terhadap lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara kepada siswa siswi SMAN 2 Lembang dan SMAN 3 Cimahi. Hasil penelitian menunjukan bahwa green history berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar dan pemahaman siswa, serta menumbuhkan kesadaran pentingnya menjaga lingkungan. Siswa merasakan pembelajaran sejarah menjadi lebih hidup dan  relevan. Dengan demikian, green history telah menjadi inovasi yang efektif dalam pembelajaran sejarah yang kontekstual.