IMPLEMENTASI PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMK KEMALA BHAYANGKARI DELOG

Authors

  • Danang Galih Prasetyo Universitas Indraprasta PGRI
  • Yeni Handayani Universitas Indraprasta PGRI
  • Hendi Irawan Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.61722/jipm.v4i4.2858

Keywords:

Aplikasi TikTok, Media Pembelajaran, Pembelajaran Sejarah, Teknologi Pendidikan, Literasi Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media sosial TikTok dalam pembelajaran sejarah di kelas XI SMK Kemala Bhayangkari Delog yang selama ini dihadapkan pada tantangan rendahnya minat belajar siswa akibat metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif melalui teknik observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran Sejarah serta peserta didik kelas XI SMK Kemala Bhayangkari Delog. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media sosial TikTok dalam pembelajaran sejarah memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap minat dan motivasi belajar peserta didik. Penggunaan video singkat berbasis visual dan audio yang interaktif membuat siswa lebih antusias dan tidak cepat bosan. Materi sejarah yang awalnya dianggap berat dan penuh hafalan menjadi lebih mudah dipahami karena dikemas sesuai karakteristik generasi digital native. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi media sosial sebagai media instruksional formal untuk menjembatani gaya belajar siswa di era digital

References

Fachrudin, Y., & Binamadani, S. (2023). ANALISIS PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM.https://doi.org/https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i1

Ghina Tsuraya, F., Azzahra, N., Azahra, S., & Puan Maharani, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Sekolah Penggerak. JPBB: Jurnal Pendidikan, Volume. 1, Nomor 1. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.860

Ira, F. (2025). Transformasi Pembelajaran Sejarah dengan Deep Learning Berbasis Digital untuk Gen Z. Jurnal REVORMA, 5. https://ejournalrevorma.sch.id/index.php/mansa/article/view/140/61

Manurung, J., Anom, E., & Iswadi. (2023). Strategi Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Promosi Sekolah Musik Di Dotodo Music Edutainment. Technomedia Journal, Volume 8, Nomor 2. https://doi.org/10.33050/tmj.v8i2.2086

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y. & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Https://Journal.Unismuh.Ac.Id/Index.Php/Alurwatul, Volume 2, Nomor 1.

Sahla Nasution, J., Harahap, A. L., Hasibuan, F. I., Fadillah, N., & Gajah, Z. H. (2025). Manfaat Media Sosial Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Mahasiswa di Era Digital Volume 3, Nomor 1.http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami

Siregar, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Keagamaan, Volume 5, Nomor 1. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia

Downloads

Published

2026-07-22

How to Cite

Danang Galih Prasetyo, Yeni Handayani, & Hendi Irawan. (2026). IMPLEMENTASI PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMK KEMALA BHAYANGKARI DELOG. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 4(4), 1448–1456. https://doi.org/10.61722/jipm.v4i4.2858

Issue

Vol. 4 No. 4 (2026): Agustus

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>