KONSEP PENERAPAN MOTIVASI DALAM BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1686Keywords:
Motivasi Belajar, Motivasi Instrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Behavioristik, Kognitif, HumanistikAbstract
Motivation is a central element in learning that functions as a driver and determinant of sustained academic behavior. This study employs a systematic literature review method to analyze the concepts of intrinsic and extrinsic motivation, compiling them from the theoretical perspectives of Behaviorism, Cognitivism (ARCS Model), and Humanism (Maslow's Hierarchy of Needs). The synthesis results show that effective motivation application requires an integration of strategies: positive reinforcement (Behaviorism), clear goal setting (Cognitivism), and creating a positive classroom climate (Humanism). To address learning barriers, a Diagnosis of Learning Difficulties (DKB) followed by individualized Remedial Teaching is necessary. Motivational success relies on the teacher's expertise in integrating these theories to foster self-regulated learning.
References
Abdul Haris. (2017). Motivasi Belajar Melalui Model ARCS serta Pengaruhnya terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Nuansa, Vol. VI, No. 1, 1-10.
Adnan Achiruddin Saleh. (2018). Pengantar Psikologi. Penerbit Aksara Timur.
Afi Parnawi. (2019). Psikologi Belajar. Deepublish.
Andi Thahir. (2020). Buku Pengantar Dalam Memahami Psikologi Belajar. ABC.
Ariyanto, A., & Sulistyorini, S. (2020). Konsep motivasi dasar dan aplikasi dalam lembaga pendidikan Islam. AL-ASASIYYA: Journal Basic Of Education, Vol.4, No.2, 103-114.
Asmawi, M. (2018). Mengenal Motivasi Belajar dan Karakteristik Pribadi Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI. Pena Islam, Vol. 2, No. 1, 76-114.
Emda, A. (2017). Motivasi Belajar: Kedudukan, Fungsi, dan Strategi. Jurnal Lantanida, Vol. 5, No. 2, 114-125.
Fadhilah Suralaga. (n.d.). Psikologi Pendidikan: Implikasi dalam Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.
Haris, K. R. (2020). Teori Motivasi ARCS Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
Mardianto, D. (2002). Psikologi Belajar Pendidikan Agama Islam. IAIN PRESS.
Muhammedi, dkk. (2017). Psikologi Belajar. LARISPA Indonesia.
Muzakkir. (2021). Psikologi Dalam Perspektif Pembelajaran. IAIN Parepare Nusantara Press.
Nur Hidayah, dkk. (2017). Psikologi Pendidikan. Universitas Negeri Malang.
Paijan Rambe. (2022). Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid 19. Tsaqifa Nusantara, Vol. 01, No. 02, 123-130.
Pupu Saeful Rahmat. (2018). Psikologi Pendidikan. BUMI AKSARA.
Rialdy, N., & Panjaitan, R. B. (2023). Bagaimana Cara Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Melalui Bimbingan Dusun Belajar Di Desa Saentis. PUBLICA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 1, No. 2, 1-6.
Rialdy, T. F. (2021). Motivasi Sebagai Faktor Non-Intelektual. Jurnal Psikologi.
Safwan Amin. (2013). Pengantar Psikologi Pendidikan. Yayasan PeNA Divisi Penerbitan.
Sujarwo, D. (2011). Motivasi Berprestasi Sebagai Salah Satu Perhatian Dalam Memilih Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, No. 12, 1-13.
Suminah, S., Gunawan, I., & Murdiyah, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Behavior Modification. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 3, No. 2, 221-230.
Syarifan Nurjan. (2016). Psikologi Belajar. WADE GROUP.
Voni Nurhidayati, dkk. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Bina Gogik, Vol. 10, No. 2, 99-106.
Widi Syaftinentias, Wella Jayanti, & Wiriani. (2024). Psikologi Pendidikan. Litrüs.
Yohanes Joko Saptono. (2016). Motivasi Dan Keberhasilan Belajar Siswa. Jurnal REGULA FIDEI, Vol. I, No. 1, 1-10.
Yuzarion, dkk. (2023). Buku Ajar: Psikologi Belajar. Jivaloka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
