Analisis Implementasi PermenPANRB Nomor 7 Tahun 2026 pada Pengembangan Profesionalisme Pengawas Sekolah

Authors

  • Abdul Munir MI NU 49 Harjodowo Kendal
  • Imronah Imronah MI NU 41 Tambaksari Kendal
  • Muchyidin Muchyidin MIN 2 Kendal
  • Mujoko Mujoko MIN 1 Boyolali
  • Sarif Widodo MI Muhammadiyah Congol Boyolali
  • Desi Murtofi'ah MAN Sukoharjo

DOI:

https://doi.org/10.61722/jipm.v4i4.2848

Keywords:

Implementasi Kebijakan, PermenPANRB Nomor 7 Tahun 2026, Profesionalisme Pengawas, Pengawasan Pendidikan, Pengembangan Profesional

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tahap awal implementasi PermenPANRB Nomor 7 Tahun 2026 dalam pengembangan profesionalisme pengawas sekolah dan kontribusinya terhadap kualitas pengawasan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif multisitus pada enam madrasah. Informan terdiri atas pengawas, kepala madrasah, dan guru yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data meliputi kondensasi, penyajian, serta penarikan dan verifikasi simpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi awal berlangsung melalui pembelajaran berkelanjutan, refleksi kinerja, pengembangan kapasitas, pemanfaatan data, kolaborasi profesional, dan tindak lanjut pengawasan. Proses tersebut berkontribusi terhadap ketepatan supervisi, kualitas pendampingan, dan keberlanjutan perbaikan mutu pendidikan

References

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Gardezi, S., McNamara, G., Brown, M., & O’Hara, J. (2023). School inspections: A rhetoric of quality or reality? Frontiers in Education, 8, Article 1204642. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1204642

Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia. (2026). Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2026 tentang Jabatan Fungsional di Bidang Pendidik dan Pengawasan Mutu Pendidikan. https://jdih.menpan.go.id/dokumen-hukum/peraturan-menteri-pendayagunaan-aparatur-negara-dan-reformasi-birokrasi-nomor-7-tahun-2026-tentang-j-2103

Lee, J., Alonzo, D., Beswick, K., Oo, C. Z., Anson, D. W. J., & Abril, J. M. V. (2024). Data literacy of principals in K–12 school contexts: A systematic review. Educational Research Review, 45, Article 100649. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2024.100649

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.

Prenger, R., Poortman, C. L., & Handelzalts, A. (2021). Professional learning networks: From teacher learning to school improvement? Journal of Educational Change, 22(1), 13–52. https://doi.org/10.1007/s10833-020-09383-2

Ventista, O. M., & Brown, C. (2023). Teachers’ professional learning and its impact on students’ learning outcomes: Findings from a systematic review. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), Article 100565. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100565

Downloads

Published

2026-07-21

How to Cite

Abdul Munir, Imronah, I., Muchyidin, M., Mujoko, M., Sarif Widodo, & Desi Murtofi’ah. (2026). Analisis Implementasi PermenPANRB Nomor 7 Tahun 2026 pada Pengembangan Profesionalisme Pengawas Sekolah. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 4(4), 1274–1282. https://doi.org/10.61722/jipm.v4i4.2848

Issue

Vol. 4 No. 4 (2026): Agustus

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)