Pendidikan Islam Berbasis Nilai Tauhid Dalam Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Nasional
Filsafat Pendidikan Bahasa
DOI:
https://doi.org/10.61722/jipm.v4i1.1837Keywords:
islamic education, educational figures, educational reform.Abstract
Pendidikan Islam di Indonesia dibangun di atas fondasi filosofis yang kuat dari para ulama seperti KH. M. Hasyim Asy'ari (yang menekankan moral, etika, dan teladan spiritual), KH. Ahmad Dahlan (yang secara rasional mengintegrasikan ilmu agama dan umum), dan KH. Imam Zarkasyi (yang menggalakkan sistem pendidikan integral melalui pesantren modern). Penelitian ini, dengan pendekatan deskriptif kualitatif, menunjukkan bahwa ketiganya sepakat bahwa pendidikan adalah sarana pembentukan manusia seutuhnya dan memberikan inspirasi bagi pembaruan pendidikan Islam kontemporer yang berbasis pada tauhid, akhlak, dan kemajuan intelektual.
References
Agustina, N. laras. (2019). No Titיליle. ペインクリニック学会治療指針２, 1–9.
Al-alimwaal-, K. A. (2020). Pemikiran k.h. hasyim asy’ari dalam pendidikan islam. 5, 22–33.
Anwar, M. (2015). Filsafat pendidikan. Kencana.
Dan, G., Darussalam, U., Bahraini, L., Verawati, A., & Ayudiyanti, P. A. (2023). E-ISSN : 2986-3945 Analisis Metode Pembelajaran Maharatul Kalam Tingkatan Kmi.
El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Pondok pesantren dan kontruksi pemikiran pendidikan KH Imam Zarkasyi. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 7(2), 154–170.
Fadli, M. R. (2021). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya Di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jurnal Filsafat, 31(1), 130. https://doi.org/10.22146/jf.42521
Hanifa Nur Laili, & Ainur Rofiq Sofa. (2024). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 5(1), 01–06. https://doi.org/10.55606/cendekia.v5i1.3350
Hidayat, T., & Rizal, A. S. (2021). Filsafat Metode Mengajar Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 94–115.
Ihsan, F. A., Lestari, A. D., Ratih, I. S., Fitri, F., & Korespondensi, E. P. (2025). Kelemahan dalam Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Indonesia : Penyebab dan Solusi. Journal Of Innovative Research, 02, 262–274.
Irsyadul, Y., Mojopurno, I., Ikhlasul, M. F., Makalitutu, A., Ramadhani, B. Z., Permadi, D. P., Raden, U., & Said, M. (2025). Konsep Filsafat Pendidikan Islam dalam Pemikiran KH . Hasyim Asy ’ ari : Sebuah Telaah Filosofis. 1(June), 11–16.
Mulyani, N., Islamiyyah, N. D., & Sari, H. P. (2024). Telaah Hakikat Filsafat Pendidikan Islam: Konsep, Tujuan Dan Fungsi, Serta Peran Filsafat Dalam Pendidikan Islam. Journal of Sustainable Education, 1(4), 25–33. https://doi.org/10.69693/jose.v1i4.95
Mustadi Mustadi, & Qomaruddin Qomaruddin. (2023). Peran Filsafat Pendidikan Islam dalam Kerangka Pendidikan Islam. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(1), 56–62. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i1.18
Nasution, A. (2022). Filsafat Pendidikan Islam. PT. Nasmedia Indonesia.
Nur, S., & Jannah, S. (2024). Urgensi Filsafat Pendidikan Islam Dalam Membentuk Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas Di Era Modernisasi. 2(6), 311–323.
Nurpina, A., Sonia, G., Maulidina, S., Zurrahmah, Z., & Parhan, M. (2025). Peran Filsafat Dalam Ilmu Pengetahuan: Fondasi Epistemologis dan Relevansinya di Era Modern. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(3).
Pendidikan, F. (2015). Filsafat Pendidikan dan. 11(2), 291–312.
Rusman, A. (2020). Penulis : Asrori.
Setiabudi, M. G. P., Asri, T. I. C., Herdiansyah, R. A., & Carsiwan, C. (2024). Filsafat dan Tujuan Pendidikan: Nilai Nilai Imanen. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9069–9077. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5174
Tarbiyah, F., Keguruan, I., Prof, U. I. N., Zuhri, S., Purwokerto, P., & Indahpratama, I. (2023). Pendidikan Dan Kurikulum Pesantren Menurut KH . Imam Zarkasyi Indah Pita Pratama. 9(2), 451–460.
Ya’kub, Rama, B., & Mahmud, M. N. (2023). Filsafat Pendidikan dalam Perspektif Islam. Jurnal Pilar : Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(2), 163–175.
Zahra, A. S., Salsabila, I. A., Widad, S., & Yunus, M. A. B. (2024). Integrasi Tarbiyah, Ta’lim dan Ta’dib : Pilar Utama Pendidikan Islam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 33–48. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i6.2819
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
